Destinatários

Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial e técnicos superiores

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial e técnicos superiores. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

- Promover o debate em torno da necessidade de mobilizar toda a comunidade educativa para a implementação da Educação Inclusiva, assente no quadro concetual da Qualidade de Vida; - Refletir sobre estratégias que respondam à diversidade e pluralidade dos alunos/adultos, contribuindo para a mudança ao nível dos procedimentos que respeitam a independência (desenvolvimento pessoal, autodeterminação), a participação social (relações interpessoais, inclusão social, direitos) e o bem-estar (emocional, físico, material); - Capacitar os docentes para maximizar a participação ativa dos alunos/adultos e das famílias, com base no respeito pelas suas expetativas e cumprimento dos seus direitos, através da avaliação da Qualidade de Vida.

Conteúdos

Enquadramento teórico e concetual: Direitos e Qualidade de Vida; Apoios promotores da Qualidade de Vida; Conceito(s) de Qualidade de Vida; Modelo(s) de operacionalização da Qualidade de Vida. Apresentação dos procedimentos gerais de aplicação da Escala Pessoal de Resultados (versão para crianças/jovens e versão para adultos). Aplicação sumária da Escala Pessoal de Resultados- familiarização com a técnica de entrevista e os itens da escala.

Metodologias

Serão desenvolvidas abordagens teóricas referentes aos conteúdos, com recurso a material atual, promovendo-se a consulta, reflexão e debate em torno das temáticas. Será privilegiado o trabalho prático e a pesquisa autónoma orientada na exploração inicial dos itens da escala.

Observações

SÓ PARA JÁ INSCRITOS NA FORMAÇÃO EPR

Formador

Maria Cristina Marques Ferreira Simões

Cronograma